随着全球化进程的加快和国际教育的发展，越来越多的中国家庭在中学阶段就开始规划出国留学。一方面，可以让孩子在本科升学阶段有除高考之外更多的世界名校选择；另一方面，早早融入国际化教育大背景，也会为以后的发展打下更坚实的基础。

在众多的本科升学选择中，英国一直是很多中国家庭的首选。高质量的高等教育、高密度的世界名校、全球认可的文凭含金量，以及3年制的紧凑学制（苏格兰地区除外），共同成就了英国本科留学的超高性价比。

当前正值25fall申请季，为了帮助更多家庭了解英国本科申请，8月19日，英国文化教育协会携手国际教育专家，为中国家庭分享了最新留英趋势和英国本科申请策略。 

今天来为大家回顾一下这些宝藏申请干货，为大家的申请之路指明方向！

1、最新留英申请趋势

超半数中国家庭首选英国留学

根据英国文化教育协会的留学调研数据，2022年，有42％的中国家庭把英国作为首选的留学目的国，这个数字在2023年又上升了9%。

除了中国之外，美国、马来西亚等国家都有相当大比例的家庭把英国做为首选目的国。在最新的对美国家庭的调查中，这个比例达到了55%。

学生签证数量大幅增长

再来看英国向中国公民签发的学生签证数据。在疫情之前的2019年，中国公民的学生签证数量达到峰值119,231个，由于疫情影响，后几年的签证数量有所下降。

到了2024年，截止9月份，英国已经向中国公民发放了108,978个学生签证，以目前趋势来看，2024年很有可能超越疫情前的水平。 

超过半数中国留学生就读于罗素集团

继续来关注中国学生去英国就读的院校分布。可以看到，去到英国罗素集团就读的中国学生占据了超过半数的比例，且这个比例在逐年增加，到2022年，这一比例已经增至73%。

罗素大学集团（The Russell Group），有着英国“常春藤联盟”的美誉，代表着英国最顶尖教学和科研水平的大学。由此也可以看出，中国去到英国读书的学生，绝大部分都进入了非常优质的院校。

中国申请人数稳中上涨

最后来看最新的英国本科申请数据，根据UCAS发布的数据，截止到6月30日，共有30,860名中国内地申请者通过UCAS提交了英国本科申请，比上一年增加了160人，整体申请热情持续向好。

2、中英学制对比

在学习如何准备英国留学之前，我们先来看一下英国和中国的学制对比。

总的来看，中国和英国在基础教育上差了一年。英国是从5-6岁的时候就开始进入整个教育体制了，相当于进入一年级。所以在中国，大学前的基础教育是1年级到12年级，而英国则是1年级到13年级。

英国的大学准备阶段是从10年级开始到13年纪。这4年中，10年级和11年级是GCSE阶段，12年级和13年级是Six Form阶段，也就是A Level阶段。

在IGCSE阶段（英国本土为GCSE，海外为IGCSE），学生可以选择5-11门甚至更多的科目进行学科探索，完成两年的课程之后，参加全球统考。之后进入到A Level阶段，在A Level阶段，需要选择3-4门学科，这3-4门学科直接关系到未来去读英国大学的专业申请。

可以看出，英国的大学准备阶段对大学的专业选择和学术探索，都有着非常充分的准备。因此，如果中国教育体制内的学生去申请英国大学，是有可能被要求去读英国大学的预科或者是国际大一课程的。

3、英国大学申请三要素

了解了中英教育体制的差别之后，我们来重点了解如何去准备英国的大学申请。整体来讲，想申请英国的大学，需要满足三大要素，分别是：学术背景、标化考试和背景提升。

第一要素：学术背景

学术背景也就是在校成绩，这是一个非常重要的申请元素。

无论是选择A Level、IB还是AP课程，课程成绩和预估成绩都是非常重要的，因为它会在你申请时作为第一重要成绩来进行提交。同时现在很多英国大学也会考察学生的平时成绩，也就是GPA。比如剑桥大学就会要求申请人额外提交一份在校三年的完整成绩单。

因此，想要申请英国大学，首先要保证一个非常优异的在校成绩。

那么学业成绩到底要达到怎样的标准，才能去申请到相应的英国大学呢？以G5、罗素&红砖和其他大学为例：

• G5大学录取要求：A*AA or A*A*B；IELTS 7.0以上+(额外考试)

• 罗素集团、红砖大学录取要求：AAB-ABB；IELTS 不低于6.5

• 其他大学录取要求：E以上的成绩在英国都是有学上的

当然，以上都是最基础的成绩要求，近年来，由于英国本科申请人数越来越多，导致竞争也越来越激烈，因此在实际申请过程中，学术成绩越优秀，越有竞争优势。

第二要素：标化考试

第二个要素是标化考试，也就是托福、雅思或者ACT、SAT这些标准化考试。

我们以一个四年制阶段的准备，来看看到底该如何规划：

9年级：扎实语言基础，适应学科英语

在9年级阶段，最主要的是扎实语言基础，要最大限度地去适应学科英语。因为标准化考试，尤其是学术类的考试，其实是跟很多的学科英语相关的。

10年级：根据未来想去的国家决定参加TOEFL或是IELTS的考试；决定是否未来参加SAT考试

在10年级的时候，根据未来想去的国家决定参加托福或者是雅思考试（针对考虑英美双申的同学），然后根据考出来的语言成绩决定是否未来参加SAT考试。

11年级：获得满意的TOEFL/IELTS的考试成绩；参加SAT考试

在11年级的时候，通常来讲需要获得满意的托福或者雅思成绩。如果是打算直接申请英国，就可以在12年级完全把自己投入申请准备中；如果计划英美双申，可以在这一年中再去参加SAT考试。

12年级：冲刺更有竞争力的分数

在12年级的时候，如果标化成绩都已经达到，这一年可以完全拿来做申请准备，比如文书等等。如果没有，还可以再冲刺更加有竞争力的分数。如果语言成绩迟迟未达标，还可以在拿到拿到有条件offer后，继续准备语言考试。

第三要素：背景提升

第三个要素是背景提升，也就是课外活动。

在英本申请中，ps和推荐信做为非常重要的申请文书，都是基于个人背景来写的，因此，课外活动的安排就变得十分重要。

课外活动大致可以分为几类：学术竞赛、综合拓展、公益类、工作实习类以及假日项目。那么英国大学对学生课外活动的要求是什么呢？

总结来说，英国大学对申请者课外活动的学术相关程度要求非常高，会要求申请者文书上有75%-85%的比例是和学术相关的。同时，英国的大学也会考虑学生在具体活动中的时间投入度、参与深度、影响力以及参与频度。

可能有同学会想，这是不是意味着，如果想申请英国大学的话，就一定只能做科研类的活动呢？其实也不尽然，还是要根据你所要申请的专业来决定到底要参加什么样的活动，更重要的是，如何从这个活动中去挖掘出可以写到文书中的一些亮点。

我们以一个公益活动为例，看看到底怎样的活动和描述，是被英国大学所更喜欢的。

• 4分活动：在一个盲人公益组织做志愿者做了一年多的时间，属于一个小的领导人的角色；

• 5-6分活动：在学校组织社团解决盲人遇到障碍物的问题，提出课题，显出领导力；

• 7-8分活动：结合自己理工课比较好的背景，找老师帮助提出做盲人探测器的设想，把学术和科研融入项目；

• 9-10分活动：加入这个发明被某风投采纳并量产投入实际应用;或参与国际发明比赛等，超出高中生能力。

由此可以看出，课外活动的学术程度越高，越符合英国大学寻找的在科研上深入并且热爱的学生群体。

总结来看，想申请英国大学本科，学术背景、标化成绩、课外活动，每一步都至关重要；除此以外，了解英国大学的喜好并“投其所好”也必不可少；最后，早早的准备、合理的规划，更是保证申请成功的大前提。

今年的英本申请系统UCAS已于9月3日开放申请通道，计划申请明年入学的同学们，一定要合理规划准备节奏，抓紧时间递交申请，还没有考到理想成绩的同学，争取在最后的时间里冲刺理想的分数！