这篇文章主要来讲的是中国学生和中国家长都非常感兴趣的经济学。而之所以中国学生和中国家长都非常感兴趣经济学，是因为一方面这个学科很有用，和我们的日常生活息息相关，而另一个原因是这个学科的就业和工作走向相对来讲比较容易就业，所以很多中国学生也会认为这个领域会比较实用。

那么AP、IB、A-Level三个不同体系的经济学考试题目形式如何?难点都分别是什么?这些问题将会在这篇文章中为大家一一解答。

AP、IB、A-Level三个不同体系的经济学考试题目形式如何?难点分别是什么?

难度：

难度来讲，AP属于比较偏难的，但IB和A-Level会更难一些。所以，从难度上来讲，AP会稍微比其他两门容易一些。

这里，我们从这三个不同体系的经济学的题目以及具体的考察方向上，进行对比，帮助大家清晰了解它们的异同。

#AP 经济

AP Economics

AP经济分为宏观经济和微观经济两个科目。如果学生这两门AP经济科目都去参加考试，那么就会得到两个成绩。从考试题来讲，这两个科目的考试形式是一模一样的。

AP经济考试主要有2种题型，一个是MCQ(Multiple Choice Question)选择题。这个选择题就是考察学生对知识的熟练度，因为需要学生在70分钟内完成60道题目(每个题目都有5个选项)，占整个考试分值的2/3，这里还得包括学生涂答题卡的时间，所以对于这个题型，学生的一大难点就是时间会比较紧张。

另一种题型是FRQ(Free Responsed Question)简答题。简答题的所占比例会稍少一些，大概占1/3，但这一部分却是学生想要取得5分的最重要的一个部分。简答题同通常会考到学生的一些综合能力，例如画图能力、计算能力、还有数据分析能力。所以，如果学生在这个部分的分数丢的比较多，那想取得好成绩就比较难了。

AP经济考试难点：

对于这个题型，学生的难点有两个，一个是简答题的作图分析能力，这也是大多数学生比较欠缺的。例如供需曲线的面积代表什么含义?面积的数据如何进行计算?如果学生能把这部分的内容克服，那么成绩就会有一个显著的提高。

另一个难点是简答题的解释部分，这个部分欠缺的学生比画图还严重。例如，这里题目想让学生解释一个英文名词，很多学生就仅仅是把它翻译了一遍，但这里题目是想让学生解释其中经济的逻辑关系、因果关系，发生了这件事情会导致什么样的状况?为什么会发生这样的事情?这就需要学生用经济学学到的理论和逻辑进行应用来解释。

#IB 经济

IB Economics

IB经济课程比AP要难一些。首先，最难的部分就是Paper 1的Essay Writing，也就是我们所说的论文题。

这个题型也是在时间上比较残酷，75分钟的时间要选择回答三道大题中的1道，每道大题含有两个小问，1个10分题，1个15分题。这里10分题需要至少写300字左右，15分题至少需要写450字到500字左右。并且还要回答题目所提的问题，写的要比较详细，甚至在15分题的后部分要有自己的讨论和主观性的评价，也就是我们常说的critical thinking批判性思维来进行讨论。

IB经济的第二个题型是数据/材料分析，但其实有点类似阅读理解的题目。题目会给学生们一篇现实生活中的新闻作为材料，学生们需要在其中分析出一些跟经济学有关的内容。然后题目中会给学生一些数据，例如GDP的变化、失业率的变化，需要学生进行一些简单的计算，也需要学生从题目所给的文章材料中找到一些所需的相关数据。

虽然其中可能有些题目对于已经对IB经济知识内容掌握的很好的学生来说，不需要看文章也知道题目问的是什么，但是这里我们还是建议大家材料中给的文章一定要看，至少可以给大家提供一个思路。

IB经济的第三个题型是只有选择了IBDP的HL的学生才需要考的题型。这个题型和AP简答题非常相似。有可能会让学生自己画一个图，也有可能把图直接给学生，让学生去分析图中的数据，根据图做简答，或是计算其中的一些内容。

IB经济考试难点：

所以IB经济的考试难点，首先第一个就是，任何一次考试的成绩都会对最终的IB成绩产生影响。因为IB体系的学生在申请的时候，主要是靠IB的预估分进行申请，而预估分数就是结合平时每一次学校的考试，以及IA的论文成绩得出的。第二个难点就是论文的写作时间会比较紧张。第三个难点，是数据分析题、简答题的解释和分析，这个部分也和AP的这个题型难度上有一定的重叠，需要学生把逻辑关系捋的比较充分。建议学生在考前参照过去的past paper去进行练习，才能在考试的时候能够准备的比较充分，把论文题在规定时间内完成。再有就是论文的时事案例也是一大难点，因为论文有一歇题目是让学生用现实生活中的例子，证明经济的知识点，学生可以多关注一些相关的新闻，在文章中进行应用。最后一个难点，也是最难的部分，与A-Level经济一样，也是论文的讨论部分学生的critical thinking批判性思维，也就是说学生除了要把所学知识应用解释清楚以外，还要讨论一下这一知识点，或者所写的事例有哪些例外的情况，当然最重要的也是要给出一点自己的符合经济逻辑的建议。

#A-Level 经济

A-Level Economics

A-Level经济考试有很多考试局，国际学生比较常见的就是CAIE考试局，也就是剑桥考试局的题型，它分成2个部分，A-Level分成2年，第一年考paper 1、2，第二年考paper 3、4，但是题型都是一样的。

Paper 1/3 都是考选择题，并且相较于其他两个体系考试的选择题，时间上比较充裕，1个小时只考30道选择题，并且每道题的选项只有4个，但选项之间的近似程度和难度会稍有增加。

Paper 2/4 就是考数据分析/论文，首先会给学生一篇文章和一些数据，让学生回答一些数据分析题，例如画图解释、讨论等。

后边就是论文的考察，学生也是可以在2道大题中选择一道进行回答，一道大题包括两个小题。所以A-Level考试的数据分析题和论文题是放在一张考试卷子上进行回答，学生需要在2个小时内做答完所有题目，时间是比较紧张的。A-Level的准备时间会比较长，并且是以最终的考试成绩为申请的依据，学生需要在有限的时间内，尽量去练习和积累，把考试题型准备完善，才能取得一个好的成绩。

A-Level经济考试难点：

第一个就是选择题的难度，要比AP高一些，就像我们刚才说的那样，虽然时间上比较充裕，但是选择的选项，会出的更加难一点，比较绕。第二个难点是数据分析题的解释和讨论，以及一定要在分析中含有经济的critical thinking批判性思维逻辑。第三个难点，也是A-Level考试的一个主要难点就是论文的写作时间，需要学生在准备的时候能够有一个比较好的熟练度，提前准备充分，否则如果之前没有一些对应的训练，到考场现写几乎是不太可能写完。当然，第四个难点就是论文的分析和讨论部分也是要有学生的经济critical thnking 批判性思维逻辑。